Zápis do 1. ročníka

          • Rozvíjanie sluchovej pozornosti

          • 1. Jednoduché slová:

            •  Rodič povie doeťaťu, že keď počuje určité slovo, má tlesknúť. Napríklad: "Keď počuješ slovo 'mačka', tleskni." Potom čítajte zoznam slov, kde sa slovo "mačka" objaví niekoľkokrát medzi inými slovami.

                   

                 2. Príbehy:

            • Rodič prečíta  krátky príbeh a povie, aby dieťa  tlesklo vždy, keď počuje určité slovo alebo hlásku. Napríklad: "Keď počuješ slovo 'strom', tleskni."

             

                 3. Rýmovanie:

            •  Rodič povie dieťaťu, aby tlesklo, keď počuje slovo, ktoré sa rýmuje s určitým slovom. Napríklad: "Keď počuješ slovo, ktoré sa rýmuje s „mačka“, tleskni. Potom čítajte spolu zoznam slov, kde sa objavia slová ako "kačka", "hračka" atď.

             

                4. Hudobné hry:

            • Zahrajte dieťaťu pieseň a povedzte mu, aby tlesklo vždy, keď počuje určitý zvuk alebo slovo v piesni.

             

                 5. Hlásky:

            • Povedzte dieťaťu, aby tlesklo, keď počuje slovo, ktoré začína alebo končí na určitú hlásku. Napríklad: "Keď počuješ slovo, ktoré začína na 's', tleskni."

             

            Tieto aktivity môžu byť zábavné a interaktívne, čo pomáha deťom lepšie si uvedomiť a zapamätať rôzne zvuky a slová. 

          • Niekoľko príkladov cvičení na rozvíjanie fonematickej diferenciácie

            1. Hra na zvuky:
              • Rodič povie slovo a dieťa majú za úlohu identifikovať prvú a poslednú hlásku. Napríklad: "mačka" -m - a - č - k – a . Dieťa má pomenovať „m“ ,“a“.
            2. Hláskovanie slov:
              •  Dieťa rozkladá slová na jednotlivé hlásky a potom ich opäť spája. Napríklad: "pes" (p - e - s).
            3. Rýmovanie:
              • Dieťa hľada slová, ktoré sa rýmujú. Napríklad: "mačka" - "kačka", "pes" - "les".
            4. Zvukové pexeso:
              • Vytvorte kartičky s obrázkami a slovami, ktoré začínajú na rovnakú hlásku. Dieťa hľadá dvojice, ktoré sa zhodujú.
            5. Hláskové reťazce:
              •  Dieťa a rodič spolu vytvárajú reťazce slov, kde každé nasledujúce slovo začína poslednou hláskou predchádzajúceho slova. Napríklad: "pes" - "slon" - "nôž" - "žaba".
            6. Zvukové hádanky:
              • Rodič povie slovo bez prvej alebo poslednej hlásky a dieťa majú za úlohu doplniť chýbajúcu hlásku. Napríklad: "es" (pes), "mačk" (mačka).
            7.   Hra na zvuky a písmená:
              •  Rodič ukáže dieťaťu obrázky predmetov a dieťa povie, akou hláskou sa začínajú. Ak dieťa pozná písmenká , môže aj napísať prvé písmenko.Tieto cvičenia môžu byť zábavné a interaktívne, čo pomáha deťom lepšie si uvedomiť a zapamätať jednotlivé hlásky.